OECD: - Lærerne må bli mer effektive

Motytelsen for flere undervisningstimer og bedre kvalitet bør være bedre og mer variert lønn samt lengre karrierestige, mener OECD.

Nå ønsker organisasjonen for økonomisk samarbeid og utvikling at norske lærere blir mer effektive, får felles mål og standard for undervisning og at de bruker en større del av arbeidstiden på undervisning.

Les også: Lærer frykter kortere ferie

Lærere i ungdomsskolen underviser i snitt tre klokketimer mindre pr. uke enn gjennomsnittet i de 23 landene som er med i OECD-undersøkelsen, som ble publisert i fjor.

Men de norske lærerne ligger tilsvarende vesentlig over gjennomsnittet når det gjelder annen virksomhet:

20 klokketimer av en norsk ungdomsskolelærers 37 timers arbeidsuke går med til planlegging, etterarbeid, kompetanseutvikling og møtevirksomhet, viser undersøkelsen. Bildet er det samme på videregående.

De avtalefestede timene som går med til forberedelser og etterarbeid er ikke inkludert i undersøkelsen.

Forhandlingsdirektør Per Kristian Sundnes i KS, har merket seg OECDs ønske om mer effektiv undervisning.

- Vi ønsker at lærerne skal ha mer tid sammen med elevene. Dette er noe av det vi nå snakker om i våre forhandlinger om arbeidstid med lærerorganisasjonene, sier Sundnes, som har stor sans for OECDs råd om mer fleksibel avlønning.

LES OGSÅ: Lærerne frykter kortere ferie